lunedì 19 febbraio 2018

Racconti di coding #1

Il PNSD, come è noto, prevede l'introduzione del pensiero logico-computazionale nelle scuole, fin dalla primaria (azione #17). Lo strumento che noi della Volumnio, come tantissimi altri, abbiamo scelto per "praticare un'esperienza" in quest'ambito è stato, fin dallo scorso anno, il coding. Coding è la parola inglese per "programmazione": fare coding è "programmare" nel senso informatico del termine, ossia dare istruzioni ad una macchina per far sì che essa esegua un compito per noi. Per farlo, però, occorre una lingua che la macchina sia in grado di capire e il coding, pur non essendo un linguaggio di programmazione in senso proprio, è una pratica che, abituandoci a pensare nel modo in cui "pensano" i computer, ci mette in grado di dialogare col essi.

Il MIUR, insieme al CINI (Consorzio Interuniversitario Nazionale per l'Informatica), porta avanti dal 2014 il progetto "Programma il futuro" per l'introduzione del pensiero logico-computazionale nelle scuole (maggiori informazioni alla pagina web https://programmailfuturo.it/); nell'ambito di questo progetto ogni anno viene proposta anche in Italia "L'Ora del Codice", un'iniziativa internazionale (The Hour of Code) rivolta alle scuole perché ogni studente, nella Settimana del Codice (CodeWeekEU) svolga almeno un'ora di programmazione. 

Fin dallo scorso anno scolastico la nostra scuola ha raccolto l'invito e, in questo post, due insegnanti raccontano la loro esperienza di coding.

mercoledì 14 febbraio 2018

Atelier VolumnioLab, è iniziato l'allestimento

Oggi vi portiamo buone notizie dall'Atelier Creativo VolumnioLab*: l'allestimento è cominciato e a breve partiranno le prime attività!
La nostra scuola, classificatasi 26esima nella graduatoria regionale dei progetti vincitori del finanziamento per il bando MIUR relativo all'azione #7 del PNSD (a questo link i dettagli dell'avviso: http://www.istruzione.it/scuola_digitale/prog-atelier.shtml), ha ricevuto nei mesi scorsi la prima fetta del finanziamento di 15000 € totali destinato alle scuole meritevoli. La macchina burocratica per gli acquisti si è messa in moto e giovedì 8 febbraio sono state consegnate le prime attrezzature: festeggiamo l'arrivo di due macchine da cucire elettroniche e di un plotter da taglio!

La nostra fantastica e gentilissima fornitrice Sara (potete conoscerla su Facebook: https://it-it.facebook.com/sarapatc/) ha spiegato ad alcune prof. e maestre (e ad alcuni alunni che si sono fermati incuriositi) il funzionamento delle macchine e le loro potenzialità, fornendoci spunti interessantissimi per le future attività.

foto del momento in cui viene spiegato il funzionamento della macchina da cucire
Un momento della spiegazione


lunedì 12 febbraio 2018

Safer Internet Day ...Unplugged! #SID2018volumnio

foto dei bigliettini "mi piace"
Come avevamo anticipato nel post dedicato al SID2018, per celebrare l'evento e la Giornata nazionale contro il bullismo e il cyberbullismo, alla Volumnio qualcosa "bolliva in pentola". Eccoci dunque a raccontare dal punto di vista di una delle nostre prof. l'evento/attività/gioco Metti un "Mi piace" alla gentilezza, che si è svolto sabato 10 febbraio 2018 alla secondaria di 1º grado. L'idea era semplice: combattere la violenza e la prevaricazione dei bulli con un gesto di gentilezza e riconciliazione e, siccome c'era pur sempre un SID da celebrare, farlo in un modo che in qualche maniera richiamasse il web e i socialnetwork. Ecco dunque un bel pacco di bigliettini col noto pollicione-like di Facebook da mandare alla persona con cui ci fosse bisogno di chiarirsi, di fare pace o anche solo di dichiarare la propria amicizia: i ragazzi li hanno scritti e i prof-postini li hanno smistati e recapitati con l'aiuto dei collaboratori scolastici. E per sottolineare il legame con Un nodo blu, simbolo della lotta al bullismo, tutti sono stati invitati ad aggiungere un tocco di blu al proprio abbigliamento.

Il progetto è stato realizzato dal referente per il bullismo, prof. Roberto Avitabile con il supporto dell'Animatore digitale, prof.ssa Marta Sabatta e la collaborazione di tutti i docenti. Ed è così che ce lo racconta la prof.ssa Alessia Fiorucci, dalla cui idea tutto è nato...


lunedì 5 febbraio 2018

#SID2018 #unnodoblu


Un hastag (anzi due) per titolo: così vogliamo richiamare l'attenzione sul Safer Internet Day 2018 e sulla Giornata Nazionale contro il Bullismo e il Cyberbullismo a scuola - Un nodo blu, due eventi concomitanti che si celebrano domani 6 Febbraio. Il fil rouge è la volontà di combattere la violenza e la prevaricazione, di qualunque natura esse siano, con un occhio particolare ai contesti virtuali, troppo spesso più a-sociali che "social". 


Il Safer Internet Day (SID) è un evento annuale internazionale, organizzato con il supporto della Commissione Europea, per promuovere un uso più sicuro e responsabile del web e delle nuove tecnologie, in particolare tra i bambini e i giovani. 
"Create, Connect and Share Respect. A better internet starts with you" (Crea, connetti e condividi il rispetto: un’internet migliore comincia con te) 
è lo slogan scelto per l’edizione del 2018. Il fine è duplice: promuovere un uso consapevole della Rete, ma anche far riflettere i ragazzi sul ruolo attivo e responsabile di ciascuno nella realizzazione di internet come luogo positivo e sicuro. Dallo scorso anno l'Italia ha scelto di celebrare nella stessa data anche Un Nodo Blu, ossia una giornata contro tutte le forme di bullismo. Eventi, spettacoli e seminari, organizzati dal MIUR e dalle associazioni partner e rivolti a studenti ed educatori, sono in calendario per tutta la settimana (l'elenco delle iniziative nazionali è consultabile a questo link: http://www.generazioniconnesse.it/site/it/safer-internet-day/).


martedì 23 gennaio 2018

Dalla parte dei lettori: la Biblioteca Scolastica dell'Istituto Comprensivo Perugia 12, innovazione e ricordo

L'Istituto Comprensivo Perugia 12 e la sua Biblioteca: voglio scrivere questo articolo e mi concentro, come un'alunna davanti al foglio bianco.
La prima cosa a cui penso è - ovviamente - il prestigioso decimo posto nella graduatoria nazionale del bando per l'azione #24 del PNSD. Mi viene in mente l'importanza del progetto e una "to-do-list" che si allunga ogni giorno. 
Sala grande della Biblioteca, in futuro adibito a spazio polivalente
Del progetto abbiamo già avuto modo di scrivere, sia noi che altri (chi avesse piacere di farlo, può leggere a questo link l'ampio articolo dedicato al nostro progetto sul blog dell'Agenda digitale dell'Umbria, mentre qui è disponibile la brochure illustrativa). Con il finanziamento del MIUR stiamo attuando il recupero della nostra Biblioteca attraverso il digitale, che concretamente significa
  • una nuova catalogazione con la creazione di un OPAC (On-line Public Access Catalogue, ovvero catalogo in rete ad accesso pubblico) 
  • l'attivazione del digital lending (il prestito di contenuti digitali) attraverso il collegamento alla piattaforma MLOL

mercoledì 17 gennaio 2018

Curricolo digitale d'istituto, parte la formazione dell'USR Umbria

Dopo la sperimentazione partita nel 2014 nell'ottobre scorso, col DM 742/2017, il MIUR ha reso ufficiale l'obbligo di certificazione delle competenze degli alunni in uscita dal primo ciclo di istruzione e diffuso il modello nazionale di certificato. Insieme a quello delle altre, dovrà essere indicato anche il livello delle competenze digitali raggiunto dagli alunni. Si pone dunque per le scuole il problema di costruire un curricolo digitale specifico che, nel caso del nostro Istituto, andrà ad integrare quello verticale formalizzato all’inizio dell’anno scolastico. Del resto l’indicazione era già stata data nel PNSD (azione #15).

L’Ufficio Scolastico Regionale per l'Umbria ha prontamente risposto alle esigenze delle scuole della Regione e ha proposto un percorso di formazione per supportare gli istituti nella costruzione di questi curricoli. Il progetto, dal titolo “Curricolo Digitale nel primo ciclo”, è curato dalla dott.ssa Antonella Gambacorta e al prof. Mattioli Mattioli ed è rivolto specificatamente agli Animatori Digitali.

La nostra scuola ha accolto con interesse l’opportunità formativa e l’AD Marta Sabatta ha già partecipato al primo dei 4 incontri previsti, svoltosi lunedì 15 all’ITT “Volta”. L'incontro su "Competenza digitale e certificazione in uscita dal primo ciclo" è stato curato dal prof. Mattioli. Oggetto di studio il framework europeo per le competenze Digitale DigComp, individuato dagli esperti dell’USR come riferimento “sottotesto” per il percorso formativo.

Le cinque aree della competenza digitale declinate nel DigComp dell'UE

A conclusione del corso ne sapremo un po' di più sul concetto di competenza digitale e sui modi per svilupparla, ricercarla e certificarla negli alunni: la strada per la costruzione del curricolo digitale è avviata anche all'IC Perugia 12.

giovedì 11 gennaio 2018

Dalla parte dei lettori: #imiei10libri


Nei giorni scorsi il MIUR ha inviato anche alla nostra scuola il fondo premio per l’acquisto dei titoli vincitori del concorso #imiei10libri svoltosi all’inizio del passato anno scolastico.
Il contest, bandito nel giugno 2016 in funzione dell’azione #24 del Piano Nazionale Scuola Digitale (“Biblioteche Scolastiche come ambienti di alfabetizzazione all'uso delle risorse informative digitali”), richiedeva alle classi partecipanti di votare i dieci libri che avrebbero voluto trovare nella propria biblioteca scolastica, inserendone i titoli in un apposito portale; gli alunni di primaria potevano indicare titoli di letteratura per l’infanzia italiana ed europea senza limiti temporali, mentre per quelli delle scuole secondarie era d’obbligo scegliere i propri preferiti tra i volumi editi dopo il 2000. Con i dati ricevuti il MIUR ha stilato le classifiche dei 10 libri più amati dagli studenti italiani, una per ciascun ordine di scuola e, in premio, ha inviato alle istituzioni partecipanti un voucher per l’acquisto dei volumi vincitori.